Esse post é um pequeno follow-up da discussão sobre mapas de densidade de pontos, mas com um pouco mais de diretos da infância e adolescência. Vamos analisar como se distribuem espacialmente as crianças com e sem registro de nascimento, usando dados dos agregados de setores censitários do Censo 2010.
Dessa vez, vamos focar em 4 capitais: Belém, Manaus , Fortaleza e São Luís.
Sem mais conversa, prossigamos.
Belém Manaus Fortaleza São Luís
Você pode encontrar o código para as imagens deste post aqui.
Há algum tempo, eu encontrei este post, mostrando como as etnias se distribuem em Londres. Achei muito interessante, já que ele revela padrões sobre como as comunidades se organizam e como a deseigualdade se expressa através da localização dos domicílios.
Nossa tarefa de hoje é aplicar a mesma técnica no Brasil. Aqui está a nossa lista de cidades: São Paulo, Rio de Janeiro, Brasília, Recife, Salvador, e minha terra natal Manaus.
Há alguns dias atrás, rolou o ENEM desse ano. E daí veio a ideia para este post: analisar a desigualdade na educação entre os jovens do Ensino Médio a partir das pontuações dos candidatos. Usando R, como sempre.
Vou tentar manter as complicações matemáticas fora da questão e focar na aplicação da técnica para entender o contexto da desigualdade educacional. Assim, pretendo trazer gente de outras áreas, como pedagogos e sociólogos, que podem se beneficiar de mais uma ferramenta para analisar o problema, além de contribuir com novas perspectivas para “aqueles que só pensam com números”1.